AÇÕES EXTENSIONISTAS: DISTINÇÃO TRANSFORMADORA NOS CURSOS DE DIREITO
Palavras-chave:
Cursos de direito, Atividades de extensão, Teoria e práticaResumo
A amplitude do conhecimento adquirido em sala de aula, muitas vezes, encontra seu verdadeiro significado quando é aplicado em situações práticas. As ações extensionistas oferecem aos estudantes esta oportunidade de integrar teoria e prática de maneira significativa. Este manuscrito objetiva destacar a importância destas ações de extensão nos cursos de direito, através da literatura. Conclui-se que as ações de extensão não são apenas complementos extracurriculares, mas sim instrumentos essenciais que moldam a formação de profissionais jurídicos mais completos, éticos e comprometidos com a transformação social.
Referências
COELHO, G. O papel pedagógico da extensão universitária. Revista em Extensão, Uberlândia, v. 13, n. 2, p. 11-24, 2014.
CRAIDY, C.; BENONI, I. Extensão Universitária: Planejamento, Gestão e Avaliação. São Paulo: Vozes, 2016.
FANFANI, E. T. A Extensão Universitária na América Latina: desafios e perspectivas. Campinas: Autores Associados, 2015.
GANDIN, D. Planejamento como prática educativa. 11. ed. São Paulo: Loyola, 2000.
GHIRARDI, J. G.; OLIVEIRA, J. F. de. Caminhos da superação da aula jurídica tradicional: o papel das instituições de ensino. Revista Brasileira de Estudos Políticos, Belo Horizonte, n. 113, p. 379-404, jul./dez. 2016.
LIRA FILHO, R. O que é direito. 7. ed. São Paulo: Brasiliense, 1986. (Coleção primeiros passos)
OSBORNE, R. E.; HAMMERICH, S.; HENSLEY, C. Efeitos da aprendizagem em serviço para os alunos: acompanhar as mudanças ao longo de um semestre. Jornal de Aprendizagem de Serviço Comunitário de Michigan, v. 5, 1998.
RESENDE, M. R.; IVO, A. B. L.; REIS, R. M. C. Extensão Universitária: reflexões e práticas. Rio de Janeiro: Fiocruz, 2014.
SANTOS, A. B. et al. Extensão universitária: a visão de acadêmicos da Universidade do Estado de Santa Catarina (UDESC). Em Extensão, Uberlândia, v. 12, n. 2, p. 9-22, jul./dez. 2013.
SEVIER, C. et al. Qual o valor do aprendizado de serviço na engenharia introdutória motivação dos alunos e incentivo aos resultados do programa? Jornal de Educação STEM: Inovações & Research, Auburn, v. 4, p. 55-70, 2012.
SOUZA JÚNIOR, W. N.; SOUZA, I. M. A extensão universitária do curso de Direito como fator de promoção da cidadania. Revista Jus Navigandi, Teresina, v. 19, n. 3890, 2014.
WEILER, L. et al. Benefícios obtidos por estudantes universitários ao orientar jovens em situação de risco em um curso de aprendizagem de serviço. Jornal Americano de Psicologia Comunitária, p. 236-248, 2013.
Downloads
Publicado
Como Citar
Edição
Seção
Licença
Copyright (c) 2024 Revista de Direito & Desenvolvimento da UNICATÓLICA
Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
