A PERSPECTIVA DOS EDUCADORES SOBRE O USO DA LITERATURA INFANTIL COMO RECURSO MEDIADOR PARA ABORDAGEM DA MORTE

Abstract

A literatura infantil se apresenta como recurso mediador de temas tratados socialmente como tabus, sendo a morte parte dessa categoria. Nesse sentido, o estudo em questão buscou analisar a perspectiva dos educadores sobre o uso da literatura infantil como recurso mediador para abordagem da morte com crianças no ambiente escolar. Esta é uma pesquisa de natureza aplicada, exploratória e descritiva, de caráter qualitativo. Teve como campo uma instituição escolar filantrópica. A amostra foi composta por dez educadores, com os quais foram realizados três Grupos Focais, com duração de 1 hora e 30 minutos cada. Nos grupos, foram abordados tópicos como a abordagem da morte com crianças e o uso da literatura infantil nesse diálogo. Para melhor interlocução entre os participantes, foram utilizados oito livros infantis que retratavam a morte. A análise dos dados foi realizada pela técnica de análise de conteúdo de Bardin, tendo computado em três categorias. Como resultados, foi possível averiguar que os educadores analisam o diálogo desse tema como difícil. Constatou-se que, antes de ter o contato com a literatura especialista no tema, os participantes consideravam o retrato da morte nos livros infantis – clássicos – como vago, consequentemente não viam a possibilidade de uso deles. Após o contato com os livros, ponderaram ser executável o uso deles na escola e pensaram em formas de inseri-los. Por fim, conclui-se que é necessária a realização de pesquisas nessa temática, para instigar a sociedade à reflexão sobre isso, bem como disseminar informações a esse respeito.